- Kompozisyon türünü ve sorunun tüm bölümlerini belirlemek
- Giriş, gelişme paragrafları ve sonuçla mantıklı bir kompozisyon kurmak
- Dört değerlendirme ölçütünü ve 6 ile 7 puan arasındaki farkı açıklamak
Task 2, Writing puanına Task 1'in iki katı etki eder; bu yüzden ona yaklaşık 40 dakika ayrılır ve en az 250 kelime gerekir. İyi haber: yüksek puan için derin bir felsefe gerekmez. Gereken şey soruyu tam olarak cevaplamak, net bir görüş ortaya koymak ve fikirleri örneklerle geliştirmektir.
Beş kompozisyon türü
| Tür | Sorunun tipik sonu | Ne yapmalısın |
|---|---|---|
| Görüş (opinion) | To what extent do you agree or disagree? | Net bir görüş seç ve onu bütün kompozisyon boyunca koru |
| Tartışma (discussion) | Discuss both views and give your own opinion. | İki görüşü de açıkla ve kendi görüşünü de belirt |
| Avantaj–dezavantaj | Do the advantages outweigh the disadvantages? | İkisini de göster ve hangisinin ağır bastığına karar ver |
| Sorun–çözüm | What problems does this cause? How can they be solved? | Sorunları (ya da nedenleri) ve çözümleri ver |
| İki bölümlü soru | Why is this happening? Is it a positive or negative development? | İki soruyu da ayrı ayrı ve eksiksiz cevapla |
Yapı: 40 dakikalık plan
- 1Analiz (3–5 dk)
Konuyu, özel odağı ve görevi ayır: university students (kim) + unpaid community work (ne) + agree or disagree (ne yapmalı).
- 2Plan (5 dk)
Görüşünü seç, 2 ana fikir ve her biri için açıklama + örnek yaz. İyi geliştirilmiş iki fikir, dört zayıf fikirden iyidir.
- 3Giriş (≈ 50 kelime)
Konuyu kendi kelimelerinle ifade et + tez: soruya tek cümlelik doğrudan cevap.
- 4Gelişme paragrafları (2–3 × ≈ 80–100 kelime)
PEEL kalıbı: Point (ana fikir) → Explain (açıklama) → Example (örnek) → Link (teze bağlama). Her paragrafta bir ana fikir.
- 5Sonuç (≈ 40 kelime) ve kontrol (3–5 dk)
Görüşünü farklı kelimelerle yinele, yeni fikir ekleme. Sonra artikelleri, çoğulları, fiil zamanlarını ve yazımı kontrol et.
Dört ölçüt sade bir dille
Kompozisyon eşit ağırlıklı dört ölçüte göre puanlanır; her biri puanın %25'idir. Tablo resmî tanımları kendi sade sözlerimizle veriyor: 6 ile 7 arasındaki fark çoğu zaman “genel olarak” ile “tutarlı ve kesin biçimde” arasındaki farktır.
| Ölçüt | Neye bakılır | Yaklaşık 6 puan | Yaklaşık 7 puan |
|---|---|---|---|
| Task Response (TR) | Her bölümün cevaplanması, görüş, fikirlerin gelişimi | Bütün bölümlere değinilmiş ama bazıları zayıf; görüş belirsizleşebilir; bazı fikirler az gelişmiş | Bütün bölümler cevaplanmış, görüş baştan sona net, ana fikirler açıklama ve örneklerle genişletilmiş |
| Coherence & Cohesion (CC) | Mantıksal sıra, paragraflar, bağlaçlar ve gönderim sözcükleri | Genel olarak düzenli ama bağlaçlar mekanik ya da bazen yanlış | Net ilerleme, her paragrafın merkezî fikri var, bağlaçlar yerinde |
| Lexical Resource (LR) | Çeşitlilik, kesinlik, eşdizim, yazım | Görev için yeterli; az kullanılan kelimeler deneniyor ama hatalı | Esnek ve kesin; az kullanılan kelimeler üsluba ve eşdizime uygun, hatalar ara sıra |
| Grammatical Range & Accuracy (GRA) | Yapıların çeşitliliği ve doğruluğu | Basit ve karmaşık cümlelerin karışımı; hatalar var ama anlamı nadiren bozuyor | Çeşitli karmaşık yapılar; cümlelerin çoğu tamamen hatasız |
| İşlev | Bağlayıcılar |
|---|---|
| Ekleme | Furthermore, In addition, Moreover, not only… but also |
| Karşıtlık | However, Nevertheless, whereas, On the other hand |
| Kabul etme | Admittedly, Although it is true that…, While… |
| Neden–sonuç | As a result, Consequently, therefore, due to, This leads to… |
| Örnek | For instance, such as, A case in point is… |
| Sonuç | In conclusion, To sum up, Overall |
40 dakikada yaz:
Some people believe that all university students should be required to do unpaid work in their local community as part of their degree.
To what extent do you agree or disagree?
Support your answer with reasons and relevant examples. Write at least 250 words.
Çözümü gösterÇözümü gizle
In many countries, universities are being encouraged to build closer links with the communities around them, and it has been suggested that every student should complete a period of unpaid community work before graduating. While I accept that such work can be highly valuable, I disagree that it should be compulsory for everyone.
Admittedly, community service offers clear benefits. Students who volunteer in hospitals, schools or charities develop practical skills, such as teamwork and communication, which lectures alone rarely provide. Local organisations, meanwhile, gain energetic helpers at no cost. For example, engineering students could help a small town maintain its water supply while seeing how theory works in practice.
However, making this work compulsory would create serious problems. Many students already combine full-time study with paid jobs in order to cover their living costs. Adding several hours of unpaid work each week could force them to choose between their studies and their income, which would be particularly unfair to those from low-income families. Furthermore, when people are required to volunteer, their motivation often drops, so the help they provide may be of poor quality. A compulsory scheme could therefore harm the very communities it aims to support.
A more effective approach, in my view, would be to reward rather than require community work. Universities could offer course credits or small scholarships to students who choose to take part, and they could allow flexible hours so that volunteering fits around exams and part-time jobs. This would keep the benefits of volunteering while respecting students' circumstances.
In conclusion, although community work can enrich both students and society, I believe it should remain a voluntary option rather than a compulsory part of every degree.
Çözümleme: tez girişin sonunda (TR); ilk gelişme paragrafı karşı tarafı kabul ediyor (Admittedly), ikincisi ana argümanı veriyor (CC); low-income families, motivation drops, the very communities gibi kesin ifadeler (LR); edilgen yapı, which ile yan cümle ve varsayımsal could (GRA).
Önemli noktalar
- Task 2: en az 250 kelime, ≈ 40 dakika ve Task 1'in iki katı değerinde.
- Kompozisyon türünü belirle ve sorunun her bölümünü cevapla.
- Tez girişin sonunda; her gelişme paragrafı PEEL ile kurulur.
- Dört ölçüt eşittir: TR, CC, LR, GRA — her biri %25.
- Bağlaçları ölçülü kullan, ezber kalıplardan ve listelerden kaçın.
Kendini test et
10 soru. Her doğru cevap XP kazandırır.