In this lesson you will learn
- Write words that sound like suffixes (də/da, ki) correctly
- Write compound words solid, hyphenated or separately
- Apply the rules for capital letters
- Use commas, quotation marks and dashes correctly
Leyla texts her friend: Kitabım sən də qaldı? — which literally reads “Did my book stay, you too?” Aysel is puzzled. Leyla meant səndə — “with you”: Kitabım səndə qaldı? — “Did my book stay with you?” One space changed the meaning! Spelling (orfoqrafiya) covers how words are written, and punctuation (durğu işarələri) covers where marks go in a sentence. This lesson looks at the rules people break most often.
Suffix or separate word?
| What | How it is written | Example |
|---|---|---|
| case ending -da², -dan² | joined | Kitab səndədir. Evdən gəldim. |
| particle da, də (“also, too”) | separate | Sən də gəl. Mən də bilirəm. |
| conjunction ki (“that”) | separate, followed by a comma | Bilirəm ki, sən gələcəksən. |
| suffix -kı, -ki (“the one in/of”) | joined | evdəki kitab, bağdakı ağac, səninki |
| question particle -mı⁴ | joined | Gəlirsənmi? Bu doğrudurmu? |
| postposition ilə (“with”) | separate, or joined as -la² | qələm ilə = qələmlə |
Frequently misspelled forms
| Rule | Correct | Wrong |
|---|---|---|
| In writing -dır⁴ is written in full | yaxşıdır, lazımdır, müəllimdir | yaxşıdı, lazımdı |
| Future tense in its standard form | gələcəyəm, yazacağam | gələcəm, yazacam |
| Voiced consonant at the end | kitab, şagird, ağac, yarpaq | kitap, şagirt, ağaç, yarpax |
| Dropped vowel | sinfi, fikri, şəkli, ağzı, oğlu | sinifi, fikiri, şəkili, ağızı |
| Double consonants | müəllim, ədəbiyyat, cəmiyyət, təşəkkür | müəlim, ədəbiyat, cəmiyət, təşəkür |
| The d of suffixes never changes | işdə, getdi, kitabdan | iştə, getti, kitaptan |
Compound words and capital letters
- Written solid: compounds that create a new meaning — ayaqqabı (shoe), günəbaxan (sunflower), ağsaqqal (elder), qayınana (mother-in-law), dəvəquşu (ostrich); intensified adjectives — ağappaq, qapqara.
- Hyphenated: paired words — ata-ana (parents), bacı-qardaş (brothers and sisters), qab-qacaq (dishes), gecə-gündüz (day and night); repetitions — tez-tez (often), yavaş-yavaş (slowly); approximate numbers — iki-üç (two or three), beş-altı; echo words with m — kitab-mitab (books and such).
- Written separately: compound numbers — iyirmi beş (25); phrases with ən, lap, heç, hər, bir neçə — ən gözəl (the most beautiful), heç kim (nobody), hər gün (every day).
- Capital letters: the first word of a sentence, personal names, geographical names (Xəzər dənizi — the Caspian Sea, Kür çayı — the Kura river, Böyük Qafqaz — the Greater Caucasus), names of states and organisations (Azərbaycan Respublikası, Bakı Dövlət Universiteti). Lower case: months and days (yanvar — January, bazar ertəsi — Monday), nationalities and languages (azərbaycanlı — Azerbaijani person, ingilis dili — English); but Azərbaycan dili, because of the country name.
Punctuation
| Case | Rule | Example |
|---|---|---|
| Homogeneous members | commas; no comma before və (and) | Aysel, Leyla və Murad gəldilər. |
| Direct address | set off by commas | Aysel, bura gəl. Salam, Murad! |
| Parenthetical words | set off by commas | Əlbəttə, gələcəyəm. Məncə, o haqlıdır. |
| o, bu as the subject | a comma after them | O, müəllimdir. Bu, mənim kitabımdır. |
| ki (that) | comma after ki | Bilirəm ki, sən haqlısan. |
| amma, lakin, ancaq (but), çünki (because) | comma before the conjunction | Gəlmək istədim, amma vaxtım olmadı. |
| Quotes and titles | « » quotation marks | Nizaminin «Leyli və Məcnun» poeması |
| Dialogue | each line starts with a dash | — Haradasan? — Evdəyəm. |
Example: edit the text
Find and correct the mistakes:
salam aysel. kitabım sən də qalıb? mən də sabah gələcəm çünki müəlim deyib ki sinifə gəlmək lazımdı.
(Meaning: “Hi Aysel. Is my book with you? I'll come tomorrow too, because the teacher said we have to come to class.”)
Show solutionHide solution
Salam, Aysel. — capitalise the first word and the name; set off the address with a comma.
Kitabım səndə qalıb? — the case ending is joined.
Mən də sabah gələcəyəm, — də here means “too”, so it stays separate; the standard form is gələcəyəm; comma before çünki.
çünki müəllim deyib ki, — double l; comma after ki.
sinfə gəlmək lazımdır. — sinif + ə → sinfə (the vowel drops); write -dır in full.
Kitabım səndə qalıb? — the case ending is joined.
Mən də sabah gələcəyəm, — də here means “too”, so it stays separate; the standard form is gələcəyəm; comma before çünki.
çünki müəllim deyib ki, — double l; comma after ki.
sinfə gəlmək lazımdır. — sinif + ə → sinfə (the vowel drops); write -dır in full.
Spell it correctly: fill in the gaps
- 1.Kitabım qalıb? (sənin yanında)
- 2.Mən kinoya gedirəm. gəl! (sən + də ədatı)
- 3.Bu fikir çox (yaxşı + -dır⁴).
- 4.Sabah mütləq (gəlmək — qəti gələcək, I şəxs tək).
- 5.Bizim (sinif + -ə) yeni şagird gəlib.
- 6.Qonşumuzun (oğul + -u) məktəbə gedir.
- 7.Şagirdlərə dərs deyən şəxs adlanır.
- 8.Bilirəm sən haqlısan.
1 / 9
Key points
- The particle də/da and the conjunction ki are separate; the case ending -da², the suffix -ki and the particle -mı⁴ are joined.
- In writing use standard forms: yaxşıdır, gələcəyəm; kitab, şagird; sinfi, fikri; müəllim.
- Compounds are written solid (ayaqqabı), hyphenated (ata-ana, tez-tez) or separately (iyirmi beş, ən gözəl).
- Months, days, nationalities and languages are lower case: yanvar, ingilis dili.
- Commas: around addresses and parenthetical words, after o/bu as subject, after ki, before amma/çünki.
Check yourself
10 questions. Every correct answer earns XP.
1 / 10
Which sentence is written correctly?